Consultation

课程发展过程的复杂性需要与院系协商 that 可能受课程建议影响及/或应参与课程 开发过程. 由于有关规划和财务方面的考虑，与 院长和系主任/学校主任在早期是至关重要的 课程发展过程. 提议者可选择附上电子邮件通讯的副本 作为协商的证据. 在课程中，申请人也可以选择 Custom Route (说明链接)系或学院的提案.

常见问题

• 谁负责发起课程咨询?
  • It is the 发起课程变更的部门/学校的责任 评估建议更改的影响，并谘询可能受影响的人士. 每次咨询应以书面形式开始(沟通和表格可以发送) (通过电子邮件)，并应确定建议更改的性质. 如果部门/其他 单位对变更有异议的，由其负责 promptly 通知发起部门/学校反对的理由. Both parties 然后期望大家一起努力寻找解决方案吗.
• 如果反对意见没有得到解决会发生什么?
  • 然而，应该尽一切努力解决大学层面的任何反对意见， if proposals with 尚未解决的异议 是在学院、研究生院还是本科生获得批准的 未解决的异议必须通知教育局. 研究生课程 and Research (GS&R)和本科研究(UGS)委员会提供论坛 有未解决的异议的当事人. 如果反对意见不能就此解决 水平，建议可以提升到课程与研究(C)&R) Committee 后来，院长也来了. 
• 需要咨询的课程建议有哪些典型例子?
  • 1. 对现有课程的更改，可能包括对课程内容的更改 在课程的先决条件中，学分或单位的变化，和/或变化 在课程名称中，这可能会影响到其他需要该课程或使用该课程的部门 该课程作为选修课或有一门 开设类似课程 或者是一门课程 similar title (潜在的重复问题).
    2. 添加或删除课程 会影响到其他正在增删课程的院系， 以及其他系，其课程是本课程的先决条件 added or deleted. 专业或辅修课程的增加可能会影响对 图书馆资源、教育技术、实验室空间、计算机资源 和其他支持服务，以及由发起机构提供的额外咨询 be advisable.
    3. The 新程序的开发或对现有程序的修订 会不会影响到那些可以作为学习计划一部分的课程的院系 满足通识教育，支持课程，和/或推荐的选修课. The addition 当然，一个新的专业，辅修或证书可能会影响对图书馆资源的需求， 教育技术、实验室空间、计算机资源和其他支持服务; 建议由发起机构进行进一步磋商.